Peter Dahler-Larsen
Professor
Institut for Statskundskab
Øster Farimagsgade 5
1353 København K
Medlem af:
- 2011
- Udgivet
The Evaluation Society
Dahler-Larsen, Peter, 2011, Stanford: Stanford University Press. 265 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- 2012
- Udgivet
Constitutive effects as a social accomplishment: A qualitative study of the political in testing
Dahler-Larsen, Peter, 1 jun. 2012, I: Education Inquiry. 3, 2, s. 171-186 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Display
Dahler-Larsen, Peter, 2012, Metoder i statskundskab. Andersen, L. B., Hansen, K. M. & Klemmensen, R. (red.). 2. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 188-210 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt
Evaluering i Norge set udefra
Dahler-Larsen, Peter, 18 dec. 2012, Evaluering: Tradisjoner, praksis, mangfold. Halvorsen, A., Madsen, E. L. & Jentoft, N. (red.). Bergen: Fakbokforlaget, s. 43-57 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2013
- Udgivet
Evaluation as a situational or universal good? Why evaluability assessment for evaluation systems is a good idea, what it might look like in practice, and why it is not fashionable
Dahler-Larsen, Peter, 3 maj 2013, I: Scandinavian Journal of Public Administration. 16, 3, s. 29-46Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Evaluering af projekter: og andre ting, som ikke er ting
Dahler-Larsen, Peter, 27 sep. 2013, Odense : Syddansk Universitetsforlag. 250 s. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences; Nr. 463).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvilken pluralisme? Betragtninger om det kausale design og definitionen af god samfundsvidenskab
Dahler-Larsen, Peter & Sylvest, Casper, jul. 2013, I: Politik. 16, 2, s. 59-68 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Kvalitetens beskaffenhed og den svage tænkning
Dahler-Larsen, Peter, nov. 2013, Kvalitet i fleksibel høgre utdanning: Nordiske perspektiver. Nordkvelle, Y., Fossland, T. & Netteland, G. (red.). Trondheim: Akademika forlag, s. 29-40 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Seks positioner i forhold til evidens: og det forhandlede forhold mellem dem
Dahler-Larsen, Peter, 13 nov. 2013, I: Cepra-Striben. 15, s. 6-13Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Constitutive Effects of Performance Indicators: Getting Beyond Unintended Consequences
Dahler-Larsen, Peter, 2014, I: Public Management Review (Print). 16, 7, s. 969-986 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Dynamite, Medicine, Peace, and the Nobel Art of Evaluation
Dahler-Larsen, Peter, 2014, I: American Journal of Evaluation. 35, 3, s. 377-386 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Evaluation and NPM - as seen from the perspective of evaluation
Dahler-Larsen, Peter, 2014, I: LeGes. Mitteilungsblatt der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL). Heft 2014/Jahrgang 25, 1, s. 27-38 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Evidensbegrebet i uddannelse og undervisning
Dahler-Larsen, Peter, 2014, Pædagogisk Sociologi. Dorf, H. & Rasmussen, J. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 127-145 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Global Inscription Devices and the Politics of Education
Dahler-Larsen, Peter, 2014, I: Knowledge Cultures. 2, 4, s. 90-109 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
How Performance Management May Lead to Stress: A group-level analysis of performance management and employees´ stress
Dahler-Larsen, Peter & Pihl-Thingvad, S., nov. 2014, I: Danish Journal of Management and Business . 78, 3-4, s. 47-61 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Medansvar?
Dahler-Larsen, Peter, 10 okt. 2014, I: Weekendavisen. s. 13Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling
- Udgivet
Når den største belastningsfaktor er dine egne krav
Dahler-Larsen, Peter, 2014, Politologisk Årbog 2013-14. Jensen, C. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 53-56 4 s. (Politologisk Årbog).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Resultatmålinger og Stress
Dahler-Larsen, Peter & Pihl-Thingvad, S., 25 sep. 2014, Odense: Syddansk Universitetsforlag. 243 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- 2015
- Udgivet
Aspirational Aspects of Evaluation: Hope, Theory, and the Nobel Peace Prize
Dahler-Larsen, Peter, mar. 2015, I: Evaluation connections: The EES Newsletter. s. 6-7 2 s., 4.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Den sociale konstruktion af resultater
Dahler-Larsen, Peter, okt. 2015, I: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 27 årg, 143, s. 26-39 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Displaying Qualitative Data
Dahler-Larsen, Peter, 2015, Qualitative Methods for Consumer Research: The value of the qualitative approach in theory and practice. Bjørner, T. (red.). Copenhagen: Hans Reitzels Forlag, s. 225-236 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Evaluation as Social Construction
Dahler-Larsen, Peter, okt. 2015, Education as Social Construction: Contributions to Theory, Research and Practice. Dragona, T., Gergen, K. J., McNamee, S. & Tseliou, E. (red.). Taos Institute Publications A Division of the Taos Institute Chagrin Falls, Ohio USA: The Taos Institute, s. 315-335 20 s. (WorldShare Books). (Taos Institute Publications).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Evaluering
Dahler-Larsen, Peter, jan. 2015, Kvalitative Metoder : En grundbog. Brinkmann, S., Tanggaard, L., Thornye, O. & Nake, B. (red.). 2 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 181-196Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Evidens i det pædagogiske arbejde - seks mentale modeller
Dahler-Larsen, Peter, 2015, Evidens i pædagogens praksis: En grundbog. Næsby, T. (red.). Dafolo Forlag A/S, s. 44-58 13 s. (Den professionelle pædagog).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Giver resultatmåling klarhed for medarbejderne?
Dahler-Larsen, Peter, 4 apr. 2015, I: Økonomi og Politik. 88, 1, s. 76-82 6 s., 8.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 44150172
Flest downloads
-
241
downloads
Reflections on vocabularies in research on evaluation
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
197
downloads
Evaluation in African contexts: The promises of participatory approaches in theory-based evaluations
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
137
downloads
Theory-Based Evaluation Meets Ambiguity: The Role of Janus Variables
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet