Emily Flore St Denny
Tenure Track Adjunkt
Institut for Statskundskab
Øster Farimagsgade 5
1353 København K
Medlem af:
ORCID: 0000-0002-2877-1961
1 - 4 ud af 4Pr. side: 10
- 2021
- Udgivet
Policy learning to reduce inequalities: the search for a coherent Scottish gender mainstreaming policy in a multilevel UK
Cairney, P., St Denny, Emily Flore & Kippin, S., 10 maj 2021, I: Territory, Politics, Governance. 9, 3, s. 412-433 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Is feminist policy evaluation possible? Methodological and theoretical considerations
St Denny, Emily Flore, 2021, A Research Agenda for Evaluation. Dahler-Larsen, P. (red.). Edward Elgar Publishing, s. 147-164 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The QUEST for Effective and Equitable Policies to Prevent Non-communicable Diseases: Co-Production Lessons From Stakeholder Workshops
St Denny, Emily Flore, Lloyd-Williams, F., Masters, R., Hyseni, L., O'Flaherty, M. & Capewell, S., 2021, I: International Journal of Health Policy and Management. 10, 10, s. 638-646 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The future of public health policymaking after COVID-19: a qualitative systematic review of lessons from Health in All Policies
St Denny, Emily Flore, Cairney, P. & Mitchell, H., 2021, I: Open Research Europe. 1, 23, 34 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 242091676
Flest downloads
-
19
downloads
Lessons from policy theories for the pursuit of equity in health, education and gender policy
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
14
downloads
Policy design for territorial equity in multi-level and multi-sectoral political systems: comparing health and education strategies
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
14
downloads
Policy learning to reduce inequalities: the search for a coherent Scottish gender mainstreaming policy in a multilevel UK
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet