Peter Dahler-Larsen
Professor
Institut for Statskundskab
Øster Farimagsgade 5
1353 København K
Medlem af:
ORCID: 0000-0002-3854-8587
11 - 14 ud af 14Pr. side: 10
- Udgivet
Ambiguidades e distorções das novas diretrizes acadêmicas
Dahler-Larsen, Peter, 2021Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Evaluation Culture - an Appealing Concept?
Dahler-Larsen, Peter, 3 jun. 2021, I: Unge Pædagoger. 2021, 2, s. 96-102 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Evaluation and NPM - as seen from the perspective of evaluation
Dahler-Larsen, Peter, 2014, I: LeGes. Mitteilungsblatt der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL). Heft 2014/Jahrgang 25, 1, s. 27-38 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
The new configuration of metrics, rules and guidelines creates a disturbing ambiguity in academia
Dahler-Larsen, Peter, 13 jul. 2017Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
ID: 44150172
Flest downloads
-
241
downloads
Reflections on vocabularies in research on evaluation
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
198
downloads
Evaluation in African contexts: The promises of participatory approaches in theory-based evaluations
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
137
downloads
Theory-Based Evaluation Meets Ambiguity: The Role of Janus Variables
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet